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高中数学课堂有效提问研究
被引量:
1
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摘要
数学教学不断更新,数学教师也要根据数学学科的特点改进自身的教学策略。数学教学要改变教师主导的教学模式,实现师生间有效沟通。而数学课堂提问是师生良性互动的重要实现形式,它在活跃学生思维的同时,更方便教师实现自己的教学目标。本文主要就高中数学课堂有效提问问题展开浅要分析。
作者
侯营营
机构地区
辽宁省盘锦市辽河油田第一高级中学
出处
《学周刊(下旬)》
2016年第8期157-158,共2页
Learning Weekly
关键词
高中数学
课堂提问
有效性措施
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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