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浅谈小学品德课与生活化教学
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摘要
小学生具有这个年龄段的特点,如注意力不稳定,容易为一些新奇刺激的事物所吸引,感知事物的特点比较笼统,不精确等等,在小学品德与社会教学中,教师要从学生实际出发,利用生活化的教学,从生活入手,尊重差异,认同共性,贴近学生心理,让学生个性得以发展,素质得以提高。
作者
张文娟
机构地区
河北省正定县正定镇学区西上泽小学
出处
《学周刊(下旬)》
2016年第8期181-182,共2页
Learning Weekly
关键词
生活化
小学品德与社会教学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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