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中学数学研究性学习之我见
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摘要
研究性学习实质上是学生自己在教师的指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程,旨在引导学生积极探索和研究数学现象,为他们提供更多更好的发挥其潜能的机会,为培养创新型人才奠定基础。
作者
张小光
机构地区
澧县教学研究室
出处
《科教导刊(电子版)》
2016年第13期93-93,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
中学
数学
研究性学习
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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二级参考文献
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参考文献
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15
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科教导刊(电子版)
2016年 第13期
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