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培养聋生数学读解能力方法探究
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摘要
应用题教学是重点,又是难点。如何培养学生解答应用题的兴趣,训练学生解答应用题的方法,增强学生联系生活实际、分析数量关系、解决实际问题的能力,是小学数学教学的重心。聋生阅读理解能力较低,探究培养其读解能力具有十分重要的意义。
作者
龙琴
机构地区
贵州省纳雍县特殊教育学校
出处
《科教导刊(电子版)》
2016年第14期89-89,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
小学聋生
数学
读解能力
探究
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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