口语交际教学中的冷场面与对策

口语交际能力是在双向互动的语言实践中形成和发展的。在实际的口语交际教学活动中,教师都碰到过忽冷忽热,学生无话可说等交际场面。本文就这些现象提出了对策,以指导口语交际,提高学生的口语交际能力。