少数民族学生习得汉语单字调感知实验研究

主要是对维吾尔族、哈萨克族、塔吉克族、柯尔克孜族学生进行了汉语单字调区分、辨认测试。在区分测试中,阳平容易和上声、阴平、去声发生双向性偏误,且呈现不对称状态。在辨认测试中,不同民族获得的声调感知范畴不尽相同,对声调辨认的难度依次为:上声、去声、阴平、阳平。同时,阳平是其他三个声调容易误听成的声调类型。因此,在声调教学过程中,应强化各个调类的调型、调域特征,加强对少数民族学生声调的听辨训练,这样才能让学生更好地习得汉语声调。