优化教学设计,让学生真正“悦”读

苏霍姆林斯基说：＂让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读。＂然而,现在初中阅读中普遍存在着重知识,轻能力的现象,一味地阅读指导无法触及学生的内心,本应该掌握主动权的学生处于一种＂被阅读＂的状态。为此,我们必须优化阅读教学的出发点和着力点,真正的开启学生的＂悦＂读之旅,让学生学会阅读,喜爱阅读。