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优化教学设计,让学生真正“悦”读
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摘要
苏霍姆林斯基说:"让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读。"然而,现在初中阅读中普遍存在着重知识,轻能力的现象,一味地阅读指导无法触及学生的内心,本应该掌握主动权的学生处于一种"被阅读"的状态。为此,我们必须优化阅读教学的出发点和着力点,真正的开启学生的"悦"读之旅,让学生学会阅读,喜爱阅读。
作者
刘娜
机构地区
江苏省张家港市常青藤实验中学
出处
《语文天地(初中版)》
2016年第5期14-15,共2页
关键词
阅读教学
水中天
阅读指导
霍姆林斯基
作业量
爱读文
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深文
品德修养
小组讨论
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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语文天地(初中版)
2016年 第5期
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