文从“仿”中来——让作文言之有物、言之有据

纵观现在的初中语文教材大都根据主题编选单元文章,作文训练也呈现出这样的＂话题＂特色。这样的方式固然比较容易拉近作文与学生生活的距离,但对处于写作基础初步建立的初中阶段,写作文是缺乏系统性与完整性的。同时,初中常见的作文课堂教学模式往往呈现的是：命题——指导——写作。一看见作文题,学生往往表现出消极的心态,马上垂头丧气,教室里常常是一片叹息之声,连呼＂这个题目我不会写＂。