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打造生动作文教学的路径探究
被引量:
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摘要
作文教学的生动性从何而来?应当从创新中来。作文教学有着一定的特殊性,需要学生整合自己的语文基础知识和感知印象,进行重新的创造与加工。教师应当着力开展教学方面的创新,以生动形象的教学调动学生的作文创作兴趣,让学生在作文学习中感受到成功的快乐,促进学习能力的提高。一、以丰厚的文学底蕴作为根基作文教学中,教师最希望看到的就是学生妙语连珠,这需要丰厚的文学底蕴作为基础,在平时要多看书、多积累。
作者
江花兰
机构地区
江苏省句容市行香中学
出处
《语文天地(初中版)》
2016年第5期58-59,共2页
关键词
作文能力
学习能力
语文基础知识
结合语
妙语连珠
阅读课堂
互动效果
心理描写
课外时间
作文写作
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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语文天地(初中版)
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