加强阅读训练提升语文素养

下载PDF

导出

摘要《语文课程标准》指出：＂阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程＂;＂阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。＂具体而言就是＂欣赏文学作品时,学生能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景做出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。＂

作者潘珍芳

机构地区江苏省南通市虹桥二中

出处《语文天地（初中版）》 2016年第5期70-71,共2页

关键词阅读训练阅读教学感情倾向文学作品文化知识语言文字学习语言阅读实践中学语文教材附加任务

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈夏燕.如何在文学作品教学中培养学生的理解和鉴赏能力[J].语文天地（初中版）,2012(12):10-11.
2李寿中.语文阅读教学的原则[J].科学咨询,2009(4):46-46.
3周春红.例谈如何赏析古代诗词的情感[J].新课程学习（下）,2010(7):178-178. 被引量：1
4曹介梁.考点七名著阅读[J].初中生世界（九年级）,2010(1):21-24.
5黄新.欣赏文学作品[J].中学文科（初中）,2006(10):4-14.
6陈瑞霞.与文本对话——浅谈散文的阅读教学[J].现代语文（中旬．教学研究）,2007(11):79-80.
7周远喜.以情串全篇——散文阅读一点通[J].语文世界（中旬刊）,2007(1):29-31.
8蓝寿明.专题8诗词鉴赏[J].试题与研究（中考版）,2014,0(22):75-85.
9吴军,云康.小小说阅读指导与训练[J].中华活页文选（初三）,2009(7):45-54.
10谭西平,刘文波.怎样教学生读小说[J].语文教学与研究（综合天地）,2010(10):48-48.

语文天地（初中版）

2016年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

加强阅读训练提升语文素养

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

加强阅读训练 提升语文素养

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

加强阅读训练提升语文素养