诵读:语文学习的“突破口”

＂书读百遍,其义自见＂,＂旧书不厌百回读,熟读精思子自知＂,从古至今＂读＂一直就是用得最多且行之有效的语文教学法。中学语文课文大多文质兼美,所以如何找到切入点,完成诵读教学任务,就显得更为突出。我认为应提倡诵读教学的创新。尤为教学方式、教学手段的创新,也就是课堂的创新。课堂教学是中学语文教学的主阵地。