非连续性文本及教学研究问题检视与讨论

"非连续性文本"是近几年语文学界关注的热点话题,研究视角多元,成果丰硕。不过有关"非连续性文本"的概念界定、类别划分、阅读教学的价值及策略等关键问题还需要进一步探讨和商榷。因此,全面检视非连续性文本及教学研究的现状,有利于完善本体论研究,推进阅读教学的探究向纵深发展,并将研究成果转化为学生的实践能力,真正培养现代公民所需要的核心素养。