高职英语多元化考核评价模式的探索与实践

为了保障高职院校的英语教学质量,高校需要重视提升高职英语的教学水平,并建立完善的考核评价模式。文章主要研究了高职英语当中的多元化考核评价模式的探索和实践,笔者从高职英语的考核现状出发,深入发掘现有的考核模式中存在的具体问题。期望通过对于多元化考核评价模式的构建能够帮助高职院校解决考核形式、内容、重视程度以及对于实践英语等方面的考核问题,从而建立多元化的评价考核体系,促使高职院校从提升教学质量的角度增加高校的竞争力。