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重实践强操作巧突破——在数学教学中培养学生思维能力之我见

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摘要在数学教学活动中,应重视生活中的数学,加强多样化问题方式的设计与训练,把学生的单向思维活动转变为全方位的思维活动。一、重实践,激发学生思维教师要结合学生生活经验和已有知识去设计教学活动,积极创造机会让学生理解和应用数学知识。

作者仇小萍

机构地区公安县斗湖堤中学

出处《湖北教育》 2016年第5期58-58,共1页

关键词学生思维能力数学教学教学活动单向思维数学学习方式拼剪解题方法数学能力解题思路数量关系

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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湖北教育

2016年第5期

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