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概念可视化在中学地理教学中的探索
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摘要
本文着重探讨"学习可视化"中的"概念可视化"这一微观层面。通过阐述可视化教学的理论基础、比较常用可视化工具以及分析信息技术环境下的中学地理课堂现状,探索使用多种知识可视化工具实现中学地理概念可视化教学的方法。
作者
李露
机构地区
安徽师范大学教育科学学院
出处
《中小学电教(综合)》
2016年第5期24-27,共4页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
概念可视化
可视化工具
地理教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中小学电教(综合)
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