“7选3”模式下信息技术有效教学的思考——奉化市高二信息技术期末考试质量分析

在浙江省新高考环境下,信息技术上机实践操作向笔试思维能力的有效转变,是＂7选3＂模式下信息技术有效教学的目标。笔者结合高二信息技术期末质量分析中存在的问题,从自身教学实践出发,以教学特例形式对教师主导转变、学生主体提升、师生互动等方面进行反思,为信息技术教学华丽＂转身＂提供策略。