摘要
幼儿园教师文化的历时态反映的是幼儿园教师文化在历史上做纵向运动的表征。对幼儿园教师文化历史进程的考察可以发现,幼儿园教师文化经历了近代社会的经验性、现代社会的技术理性以及当前人本化趋向等特征。
出处
《教育导刊（下半月）》
2016年第5期13-17,共5页
Journal of Educational Development
基金
全国教育科学规划课题“‘卓越幼儿园教师’实践性知识发展研究”(编号:BHA150080)
辽宁省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题“幼儿园教师专业伦理的实践困境与解困路径研究”(编号:JG15DB012)的研究成果
