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以生为本,建构小学数学高效课堂
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摘要
小学教育属于基础教育范畴.在教育改革不断深入的背景下,小学数学高效课堂构建逐渐受到更多关注。传统的小学课堂中,教师是教学活动的主体,学生被动接受知识,课堂氛围沉闷,学生学习兴趣不高。构建高效课堂克服传统数学教学的弊端,回归学生的主体地位,倡导"以生为本,因材施教"。基于"以生为本"的视角,对构建小学数学高效课堂的策略进行几点分析。
作者
刘继新
机构地区
吉林省大安市联合乡中心校
出处
《中国校外教育(上旬)》
2016年第5期10-10,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
“以生为本”
小学数学
高效课堂
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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中国校外教育(上旬)
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