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活用评价手段实现全面发展
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摘要
推进考试制度改革,发挥《小学生素质综合评价手册》的作用,巧用书面评语,对学生在知识与技能、情感、态度、价值观、创新意识、实践能力等方面实施综合评价,促进学生知、情、意、行和谐统一,德、智、体、美全面发展。
作者
周定国
机构地区
河北省承德县三沟学区中心校
出处
《中国校外教育(上旬)》
2016年第5期23-23,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
小学生素质
综合评价
全面发展
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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中国校外教育(上旬)
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