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浅谈数学教学有效情境的创设

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摘要《数学课程标准》指出,数学教学,要紧密联系学生的生活实际,以学生的生活经验和已有知识出发,创设有价值的数学情境,激发学生的兴趣,让学生在生动具体的情境中学习数学。新课程理念下数学教学情境的创设,是课堂教学改革的切入口。结合自身教学实践,就数学教学中情境创设作了一些探讨。

作者费明智

机构地区江苏省东台市溱东镇中学

出处《中国校外教育（上旬）》 2016年第5期75-75,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词数学教学情境创设兴趣

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国校外教育（上旬）

2016年第5期

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