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如何掌握小学语文课堂的有效性提问
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摘要
课堂教学的主要目的,是使学生获取知识、形成技能、训练思维。而课堂提问,则是课堂的核心和动力。实际上,课堂不断前进的过程,就是学生对一个个问题解决的过程。因此,就如何避免冗余提问,增强课堂提问的有效性进行阐述。
作者
王中有
机构地区
吉林省梨树县喇嘛甸镇中心小学校
出处
《中国校外教育(上旬)》
2016年第5期133-133,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
小学语文
课堂教学
有效性
提问
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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中国校外教育(上旬)
2016年 第5期
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