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关于小学数学概念教学的思考

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摘要数学概念是数学学科的基础。在小学数学概念教学中,教师应当重视学生的心理发展水平,分析突破教学难点的教学策略,进而让学生切实学习和把握概念知识。为此,阐述了小学数学概念教学的一些有效策略。

作者陈光鑫

机构地区山东省青州市云门山街道青龙回民小学

出处《中国校外教育（上旬）》 2016年第5期139-139,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词小学数学概念教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国校外教育（上旬）

2016年第5期

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