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对初中体育学科上微型课的再思考——以高级教师评审之课堂教学评价为例
被引量:
1
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摘要
本文主要采用文献资料法对微型课与说课的区别、微型课的注意点等进行研究,以期促进初中体育教学发展。
作者
冯雪杉
机构地区
江苏省如东县大豫镇兵房初中
出处
《运动》
2016年第7期103-104,共2页
Sport
关键词
初中体育
微型课
再思考
分类号
G807.2 [文化科学—体育训练]
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