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对初中体育学科上微型课的再思考——以高级教师评审之课堂教学评价为例 被引量:1

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摘要 本文主要采用文献资料法对微型课与说课的区别、微型课的注意点等进行研究,以期促进初中体育教学发展。
作者 冯雪杉
出处 《运动》 2016年第7期103-104,共2页 Sport
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