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增强问题意识,叩开探究之门——初中化学教学中如何引导学生学会提问
被引量:
8
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摘要
探究性学习是新课改的重要教学理念,探究性学习是以学生为中心的主体探究,让学生成为探究的主人,全程参与探究,更能促进学生的全面发展。结合教学实践,从引导学生能问、敢问、善问这三个方面来展开论述。
作者
李旭凤
机构地区
山东省昌邑潍水学校
河南师范大学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2016年第5期48-48,共1页
关键词
初中化学
问题意识
科学探究
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(中旬)
2016年 第5期
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