摘要
教科书作为文化和道德传播的重要媒介,在缓解我国传统孝文化危机上具有重要价值。苏教版小学语文教科书在单元编排、课文选取和练习设计上都蕴含孝道内涵,主要包括奉养双亲、陪亲在侧、使亲无忧、事亲以礼、顾扬双亲、尊敬双亲、谏亲以礼和祭念亲人等。为更好发挥教科书的孝育价值,有效传递孝文化,应确立教科书中孝道内涵的民族化编写思想,应关注教科书中孝道内涵的时代性,应注重教科书中孝育的连续性,应优化教科书的孝育方式,提倡体验式教学。
出处
《教育探索》
北大核心
2016年第5期42-45,共4页
Education Exploration
基金
国家自然科学基金项目(71102094)
江苏省十二五教育规划项目(D20131103)
中央高校基本科研业务费专项资金资助(JUSRP1506XNC)