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谈聋校语文教学中的生命教育
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摘要
聋校语文教师应重视语文学科的人文性,把握语文课程的基本理念,挖掘语文教材的生命情感,注重语文课堂的互动与生成,拓展聋校语文学习的空间,多渠道渗透生命教育,促进聋生的生命成长。
作者
林金云
机构地区
福州市聋哑学校
出处
《海峡科学》
2016年第4期109-110,共2页
Straits Science
关键词
聋校
语文教学
生命教育
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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