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以新视角探索幼儿园艺术教育与其他教育的整合 被引量:3

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摘要 幼儿园艺术教育是萌发幼儿艺术兴趣,培养幼儿初步艺术欣赏和表现力的教育。它具有形象性、情感性、创造性等特点,是培养幼儿创新能力,发展个性的重要途径。幼儿是天生的艺术家,他们率性而为的作品往往充溢着童真之美,他们兴高采烈的舞蹈常常是富有个性的创新。
作者 付静
出处 《当代学前教育》 2015年第4期4-8,共5页
  • 相关文献

参考文献4

  • 1中华人民共和国教育部.(2012).3—6岁儿童学习与发展指南.
  • 2中华人民共和国教育部基础教育司.(2002).幼儿园教育指导纲要(试行)解读.南京:江苏教育出版社.
  • 3许卓娅.幼儿园音乐教育.北京:人民教育出版社.2005:1
  • 4周兢,张杏如.幼儿园活动整合课程指导.南京:南京师范大学出版社,2007.

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