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在质疑中创新——物理教学中学生创新能力的培养
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摘要
物理学科作为自然科学的基础学科,蕴含着丰富的理性知识和思维方式,是培养学生创新思维的极好载体。中学生正处在思维发展的最佳时期,因此,借助高中物理教学培养学生的创新能力,能起到事半功倍的效果。
作者
刘爱桥
机构地区
山东省临清市第一中学
出处
《发明与创新(高中生)》
2016年第7期46-47,共2页
关键词
能力的培养
学生创新
物理教学
质疑
基础学科
自然科学
物理学科
思维方式
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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