让学生成为发明达人——论如何指导学生进行发明创造

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摘要发明创造从来都不只是大人们的事情,学生也应该重视发明创造。作为小学科技教师,我们要开发学生发明创造的潜能,指导他们进行发明创造。如果把发明创造比作一棵参天大树,那么这棵大树生长必需的土壤、阳光、雨露分别是什么呢？结合多年的教学经验,我来谈谈自己的一些体会。种子：实用的选题学生在进行发明创造时,所选的题目非常重要,不仅要有实际意义,还要与生活息息相关。因此,

作者陈忠杰

机构地区湖南省长沙县黄龙小学

出处《发明与创新（小学生）》 2016年第8期20-21,共2页

关键词发明创造学生科技教师教学经验实际意义

分类号 G305 [文化科学]

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发明与创新（小学生）

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