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高中地理教学案例的开发策略研究
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摘要
案例教学是一种探究式教学,它注重对地理情景的开发,可以将抽象的地理知识具体化,增加教学内容的实践性、教学形式的互动性、教学目标的全面性,便于学生理解,还可以有效培养学生的思维能力。因此,案例教学成为高中地理教学尤其是人文地理模块教学的重要方式。
作者
贾琰
机构地区
河北内丘中学
出处
《学周刊(上旬)》
2016年第10期18-19,共2页
Learning Weekly
关键词
高中地理
案例教学
开发
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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学周刊(上旬)
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