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“授之以鱼,不如授之以渔”——在高三历史教学中培养学生自主学习能力的尝试
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摘要
在高三历史教学中要注意培养学生的自主学习能力,帮助学生从题海中,从庞杂的知识点中走出来,增强学生自主学习的目标性,引导学生自主阅读,自主总结,这有利于学生提高学习效率,达到事半功倍的学习效果。
作者
吴蕾
机构地区
河北师范大学附属中学
出处
《学周刊(上旬)》
2016年第10期96-97,共2页
Learning Weekly
关键词
高三历史教学
自主学习能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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