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突显学生主体地位 构建高效历史课堂
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摘要
在有限的授课时间内,突显学生的主体地位,构建高效的历史课堂,这是每位历史教师的追求目标。通过以课标为纲,整合教材;精选史料,求真务实;巧设问题,重理思辨这三方面来探究构建高效的历史课堂。
作者
李春辉
机构地区
福建省同安第一中学
出处
《中学课程资源》
2016年第5期18-19,34,共3页
Curriculum Resources For Secondary School
关键词
学生主体
历史课堂
高效
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
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