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中考数学“新定义”题型解题策略研究 被引量:5

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摘要 近年数学中考命题中,对于学生能力问题的考查,主要是通过综合应用和灵活迁移的检测,以此评价考生的数学综合能力以及学习潜能。"新定义"题型是考查这一能力的新题型,已成为数学中考的亮点,因此,对它的研究也便应运而生。解决"新定义"题型,就要正确理解"新定义"问题原型的特点及其解决方法,并将其解决方法合理地迁移到变化的情境中。
作者 吴若冕
机构地区 平湖市东湖中学
出处 《中学课程资源》 2016年第5期22-24,共3页 Curriculum Resources For Secondary School
  • 相关文献

参考文献3

  • 1陈卫.教学中培养学生数学阅读能力的实验研究[J].中学数学教育2008(3).
  • 2侯绳纲.初中数学经典题解题方法与技巧[M].太原:山西教育出版社,2008,2.
  • 3徐守军.“新定义”题型的求解策略[J].中学数学研究(华南师范大学)(上半月),2010(12):16-17. 被引量:2

共引文献2

同被引文献19

引证文献5

二级引证文献2

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