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专业课引导行动学习应用研究——以DK-1型电力机车制动机试验教学为例

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摘要 引导行动学习理论作为高职教育改革的理论成果,为提高教学效果提供了一种非常有效的方法。本文从高职院校专业课教学现状入手,对引导行动学习在专业课教学中的应用进行研究,提出了具体的实施策略,真正以学生为主体,使学生在行动中学,实现了提高教学效果的要求。
出处 《河北轨道运输》 2016年第1期34-36,共3页 HEBEI RAIL TRANSPORTATION
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