开掘童话效值,让儿童过上“云的生活”

小学语文教材中,童话题材的文本占据了较大的比重,承载着丰富的教学价值。但遗憾的是,很多教师并没有意识到童话的育人价值,而将其看成普通的记叙文进行教学,造成了教学资源的严重浪费。因此本文提出要以童话故事为基准,深入体验人物;以童话主题为基础,领悟思想价值;以童话情节为载体,践行角色表演;以童话文本为范例,回归写作本位,从而促进学生文学素养的不断提升。