先学质疑,提高学生的语文阅读能力

在进行初中语文教学过程中,教师应将课堂的更多学习时间交还给学生,让学生成为课堂的真正主人,为此教师可以在课堂上先给学生布置一个阅读学习的任务,然后让他们自己去阅读课文,并在阅读中形成一些疑惑问题,将这些疑惑与同桌或者其他同学进行共享,大家共同探讨这些疑惑问题,这样可以有效地提高学生的实践能力和思考问题的能力,提高学生的学习主动性。