试析小学品德与生活课堂生活化教学方法与对策

随着我国建设和谐社会的步伐不断加快,对于人才提出了全面发展的要求,品德高、素质高、能力高已经成为我国当前培养人才的目标。小学阶段的学生世界观还没有形成,在这个阶段进行品德教育有利于帮助孩子形成正确的世界观和价值观,成为能够适应当前社会环境的综合素质人才。但是,传统的品德与生活课堂教学方法枯燥乏味,小学生难以理解。本文从上述问题出发,探讨了当前小学品德与生活课堂存在的弊端,并提出小学品德与生活课堂生活化教学方法,旨在能够改善当前教学模式,帮助小学生学习品德知识,建立正确世界观。