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怎样提高小学数学教学效率
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摘要
学习数学的真正价值并不是单纯地解答题目,而是利用所学的知识点解决实际生活中所遇到的问题。传统教学模式中,教师只给学生灌输知识,却不教学生用知识,导致数学失去了本来的使用价值。
作者
罗洪义
机构地区
重庆市南川区隆化第二小学校
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2015年第36期5-5,共1页
关键词
数学教学效率
小学
传统教学模式
知识点
学习数学
实际生活
正价值
解答题
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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试题与研究(教学论坛)
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