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幼儿园混龄教育实践探索与思考被引量：1

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摘要混龄教育对学前儿童发展的优势已被实践所认同,已成为国内外专家学者的广泛共识,且符合我国国情及幼教改革的要求.我园通过9年的持续教育实践,在混龄教育探索上取得了一定的成果,并有了最终突破.本文对探索过程进行了分享,以期为广大教师提供参考.

作者刘静

机构地区广东省佛山市顺德区新亚加达中英文幼儿园

出处《动漫界（幼教365）》 2016年第24期79-81,共3页

关键词实践探索混龄教育幼儿园儿童发展专家学者教育实践幼教改革教育探索

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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动漫界（幼教365）

2016年第24期

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