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教学策略反思的实践研究--以大班社会活动“便利的购物袋”为例

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摘要优质的教学活动是教师在教学实践中一直孜孜以求的目标,要提高课堂教学的效益,教师需要关注教学对象的学习特点和生活经验,关注教学活动的设计与组织指导策略,关注自身对教学过程的不断反思和经验积累.幼儿园社会教学的价值在于,社会教学活动来源于幼儿且服务于幼儿.

作者殷敏

机构地区江苏省南京市锁金新村第二小学附属幼儿园

出处《动漫界（幼教365）》 2016年第28期106-107,共2页

关键词社会活动实践研究教学策略反思购物便利大班教学活动

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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