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浅论“群文阅读”教学中学生学习能力的提高
被引量：
2
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摘要
本文从指导学生掌握阅读方法、技巧、阅读策略及课堂模式等方面进行了阐述,论证了培养小学生群文阅读能力提高的具体方法。
作者
孙君
机构地区
内江市第十一小学校
出处
《内江科技》
2016年第5期157-157,120,共2页
关键词
学习能力
阅读策略
课堂模式
阅读技能
写作方法
阅读过程
阅读课堂
应用策略
自主学习
阅读要求
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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