“数学建模”在物理学习中的运用

一、问题的提出 高中学生普遍反映，物理内容课上能听瞳但题不会做，遇到问题不知从何处入手。学生所缺少的是研究物理问题的思维方法，而方法是隐性的，它的形成需要一段较长的时间，我们的目的就是帮助学生建构解决物理问题的方法。