解析“迁移理论”在高中物理实验教学中的运用

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摘要 1巧用高中物理实验“前概念”与学生自制小实验相结合在“迁移理论”与物理教学相结合的过程中，极为重要的一点是将“迁移理论”引入实验教学中．实验是帮助学生直观认识物理规律的第一方法，对于思维能力不够成熟的高中生来说，通过实验学习更加易于理解．因此，在物理学的学习中，老师应当充分挖掘各个知识点之间的联系性，

作者付启甲

机构地区宜兴市张渚高级中学

出处《中学物理》 2016年第6期46-46,共1页

关键词物理实验教学高中物理实验迁移理论解析物理教学物理规律直观认识思维能力

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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