中小学课堂环境国际比较研究方法述评

文章分析了国际比较研究方法的特点和问题,总结了结合定性与定量的研究方法、注意测量问卷在不同文化背景下的适用性和课堂环境问卷的结构和内容需要进一步扩展三点启示,以期对我国国际比较或跨地区比较研究提供借鉴与参考。