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语文教材,别让师生踉跄而行——对《义务教育课程标准实验教科书(S版)语文》教材的困惑与反思
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摘要
我们很早就使用《义务教育课程标准实验教科书(S版)语文》教材。在教学实践中,我们明显感到,这套教材跟过去的一些教材比,显得开放灵动而富有活力。学生的学习兴趣、求知欲望和进取精神被大大地激活。然而,在使用过程中,我们也遇到了一些困惑。一、内容过多,学生负担过重1.课时安排过多。以义务教育课程标准实验教科书(S版)语文一年级上册为例,编者对教学时间进行了具体安排:"我爱上学"2课时左右,
作者
袁瑞新
机构地区
衡阳市珠晖区实验小学
出处
《湖南教育(中旬)(B)》
2016年第5期22-23,共2页
关键词
义务教育课程
实验教科书
学拼音
课时安排
学生负担
教学时间
我爱
学习过程
第一学段
认读
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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湖南教育(中旬)(B)
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