语文教材,别让师生踉跄而行——对《义务教育课程标准实验教科书(S版)语文》教材的困惑与反思

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摘要我们很早就使用《义务教育课程标准实验教科书（S版）语文》教材。在教学实践中,我们明显感到,这套教材跟过去的一些教材比,显得开放灵动而富有活力。学生的学习兴趣、求知欲望和进取精神被大大地激活。然而,在使用过程中,我们也遇到了一些困惑。一、内容过多,学生负担过重1.课时安排过多。以义务教育课程标准实验教科书（S版）语文一年级上册为例,编者对教学时间进行了具体安排：＂我爱上学＂2课时左右,

作者袁瑞新

机构地区衡阳市珠晖区实验小学

出处《湖南教育（中旬）（B）》 2016年第5期22-23,共2页

关键词义务教育课程实验教科书学拼音课时安排学生负担教学时间我爱学习过程第一学段认读

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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湖南教育（中旬）（B）

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