摘要
职业化趋势下,提升高校辅导员科研能力意义重大。结合当前高校辅导员科研现状,文章从辅导员科研能力的科学内涵及构成要素出发,提出应从社会、教育部门、高校、辅导员自身等四个方面着力,为辅导员提升科研能力营造氛围、创造条件、搭建平台。
出处
《重庆电子工程职业学院学报》
2016年第2期98-100,共3页
Journal of Chongqing College of Electronic Engineering
基金
河南省教育厅2015年人文社会科学研究课题"职业化趋势下高校辅导员职业倦怠成因及对策研究"(项目编号:2015-GH-224)的研究成果
