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小学中高段课外阅读指导策略
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摘要
吕叔湘先生曾经说过:“少数语文成绩较好的学生,你要问他的经验,异口同声说是得益于课外。”从语文成绩较好的学生身上,我看到了一种共同的品质——乐于博览群书。的确,仅凭薄薄的几本语文课本,就想让学生妙笔生花,显然是不切实际的。学生对语文的学习不能局限在课内。因此,教师只有树立大语文观,构建课内外结合、校内外沟通的语文教学体系,才能提高学生的学习能力。下面就谈谈我是如何指导中高年级学生进行课外阅读实践的。
作者
全翠云
机构地区
湖北荆门市竹园小学
出处
《小学语文教学(园地)》
2016年第5期33-33,共1页
关键词
阅读指导
小学
学习能力
教学体系
课外阅读
学生
语文
高年级
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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小学语文教学(园地)
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