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浅谈如何提高初中物理课堂教学有效性
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摘要
课堂教学是教学的基本形式;优质、高效的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提条件。在初中物理课堂教学中教学有效性缺失,高耗低效成为教与学最突出的问题。因此,要提高初中物理课堂教学的有效性,应采取适宜的教学策略。
作者
李景龙
机构地区
甘肃省会宁县郭城驿镇华峰初级中学
出处
《教育界(综合教育)》
2016年第4期31-31,共1页
关键词
初中物理
课堂教学
有效性
策略
分类号
O4-4 [理学—物理]
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教育界(综合教育)
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