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基于ZPD理论的高中数学作业选择原则探究

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摘要 1问题的提出 高中阶段,不少学生在学习数学时遇到了困难.经常会有学生说,明明上课听得一清二楚,可是碰到稍难一点的题目,常常会无从下手,这样的情况很普遍.作为数学教师,该如何帮助学生解决类似的问题呢?
作者 韩耀辉
出处 《上海中学数学》 2016年第5期40-41,共2页
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