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基于ZPD理论的高中数学作业选择原则探究
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摘要
1问题的提出 高中阶段,不少学生在学习数学时遇到了困难.经常会有学生说,明明上课听得一清二楚,可是碰到稍难一点的题目,常常会无从下手,这样的情况很普遍.作为数学教师,该如何帮助学生解决类似的问题呢?
作者
韩耀辉
机构地区
福建省厦门市海沧中学
出处
《上海中学数学》
2016年第5期40-41,共2页
关键词
高中阶段
数学作业
数学教师
学生
学习
上课
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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