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创设问题情景之方法探讨
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摘要
本文认为教学过程是问题不断解决的过程,作者讨论创设的问题情景解决的是学生认知过程中的形象与抽象、实际与理论、感性与理性以及旧知与新知间的关系和矛盾。
作者
张杰
马春朋
机构地区
无锡市锡山区教局教研室
无锡市天一实验学校
出处
《物理教学》
2016年第5期51-53,共3页
Physics Teaching
关键词
物理教学
创设问题情景
马赫穆托
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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